07158 调查报告写作 题库
- A. 天马行空，想到哪里就写到哪里 ✅
- B. 为报告选择作者钟情的主题
- C. 用心于论题中的某个论题
- D. 从论题转向论点
- A. 简介
- B. 后记
- C. 前言 ✅
- D. 附录
- A. 直叙式
- B. 推断式
- C. 提问式
- D. 双标题 ✅
- A. 与调研课题提出与实施有关的情况与问题
- B. 与调研报告撰写有关的情况与问题
- C. 与调研报告发表或者出版有关的情况与问题
- D. 与调研报告作者个人信息有关的情况与问题 ✅
- A. 现实与历史资料 ✅
- B. 个人想象
- C. 传言
- D. 虚构小说
- A. 由表及里
- B. 由此及彼
- C. 去伪存真
- D. 天马行空 ✅
- A. 标题
- B. 引言 ✅
- C. 主体
- D. 结束语
- A. 论点–根部
- B. 子主题–分支
- C. 论据–叶子
- D. 结论–茎 ✅
- A. 纵式结构 ✅
- B. 横式结构
- C. 总分结构
- D. 纵横交错式结构
- A. 纵式结构
- B. 横式结构 ✅
- C. 总分结构
- D. 纵横交错式结构
- A. 摘要式 ✅
- B. 说明式
- C. 导语式
- D. 主旨式
- A. 摘要式
- B. 说明式 ✅
- C. 导语式
- D. 主旨式
- A. 主旨陈述法
- B. 情况交待法
- C. 结论前置法 ✅
- D. 提问设悬法
- A. 情况交待法
- B. 主旨陈述法 ✅
- C. 结论前置法
- D. 提问设悬法
- A. 写另一部分
- B. 推翻原有计划，从头再来 ✅
- C. 不要企图完美化
- D. 修改提纲
- A. 划掉所有重复与多余的分析
- B. 寻找更简洁的方式表达相同的意思
- C. 考虑一下你的论据删掉任何不重要的内容
- D. 重新选择论题 ✅
- A. 确定段落并撰写论题句
- B. 坚守论题
- C. 就一个子主题进行长篇累牍的陈述 ✅
- D. 提出论据并与论点联系起来
- A. 针对性
- B. 真实性
- C. 具体性 ✅
- D. 时效性
- A. 引用新的事实
- B. 提出新的观点
- C. 形成新的结论
- D. 使用新的写作手法 ✅
- A. 时效性
- B. 真实性 ✅
- C. 新颖性
- D. 针对性
- A. 华丽优美
- B. 文艺抒情
- C. 幽默诙谐
- D. 严谨平实 ✅
- A. 主观臆断
- B. 基于数据和事实 ✅
- C. 夸大其词
- D. 模糊不清
- A. 展示调查过程
- B. 描述调查对象
- C. 为决策提供依据 ✅
- D. 宣传调查机构
- A. 致谢
- B. 附录
- C. 参考文献
- D. 个人简历 ✅
- A. 随意性原则
- B. 代表性原则 ✅
- C. 主观性原则
- D. 特殊性原则
- A. 详细阐述调查结果
- B. 提出调查问题 ✅
- C. 分析调查原因
- D. 总结调查结论
- A. 将故事裁短
- B. 安排好时间
- C. 照搬别人的写作方法 ✅
- D. 发现适合权威人物的方法
- A. 快速调研报告
- B. 典型经验调研报告
- C. 问题调研报告
- D. 情况调研报告 ✅
- A. 时效性
- B. 真实性
- C. 新颖性
- D. 针对性 ✅
- A. 标题
- B. 前言
- C. 结尾
- D. 主体 ✅
- A. 情况调研报告
- B. 问题调研报告
- C. 典型经验调研报告
- D. 快速调研报告
- A. 全面调查
- B. 抽样调查 ✅
- C. 典型调查
- D. 重点调查
- A. 文学性
- B. 主观抒情性
- C. 理论抽象性
- D. 客观实证性 ✅
- A. 前言
- B. 主体
- C. 结尾
- D. 附录
- A. 收集数据
- B. 发现、解释或校正事实 ✅
- C. 撰写报告
- D. 进行统计分析
- A. 归纳推理
- B. 理论建构
- C. 标准化操作 ✅
- D. 深入理解现象
- A. 实地研究
- B. 文献研究
- C. 实验研究 ✅
- D. 个案研究
- A. 方便抽样
- B. 简单随机抽样 ✅
- C. 分层抽样
- D. 整群抽样
- A. 命名尺度
- B. 顺序尺度
- C. 等距尺度 ✅
- D. 等比尺度
- A. 非参与观察
- B. 结枃性观察
- C. 完全参与者 ✅
- D. 间接观察
- A. 因变量
- B. 控制变量
- C. 自变量 ✅
- D. 中介变量
- A. 主观性强
- B. 定性分析为主
- C. 量化分析为主 ✅
- D. 仅用于文本分析
- A. 零次文献
- B. 一次文献
- C. 二次文献
- D. 四次文献 ✅
- A. 接受原假设
- B. 拒绝原假设 ✅
- C. 无法判断
- D. 重新抽样
- A. 客观性
- B. 主观性 ✅
- C. 必要性
- D. 可能性
- A. 总加量表 ✅
- B. 语义差异量表
- C. 瑟斯顿量表
- D. 累积量表
- A. 权威机构支持
- B. 课题吸引力强
- C. 问卷设计复杂 ✅
- D. 选择合适的调查对象
- A. 标准差
- B. 方差
- C. 平均数 ✅
- D. 全距
- A. 频数分析
- B. 相关分析
- C. 假设检验 ✅
- D. 描述性统计
- A. 比较分析
- B. 因果分析
- C. 结构功能分析
- D. 数据录入 ✅
- A. 研究目的
- B. 研究方法
- C. 详细数据 ✅
- D. 主要结论
- A. 当场记录
- B. 事后记录
- C. 录音记录
- D. 虚构记录 ✅
- A. 抽样方法不当
- B. 样本容量过小
- C. 问卷设计合理 ✅
- D. 样本流失
- A. 灵活性高
- B. 可获取深层信息
- C. 适合大样本调查 ✅
- D. 可观察非言语信息
- A. 引用新的事实 ✅
- B. 提出新的观点 ✅
- C. 形成新的结论 ✅
- D. 使用新的写作手法
- A. 揭示出本质 ✅
- B. 寻找出规律 ✅
- C. 总结出经验 ✅
- D. 以书面形式陈述 ✅
- A. 真实性 ✅
- B. 针对性 ✅
- C. 典型性 ✅
- D. 时效性 ✅
- A. 问卷调查 ✅
- B. 访谈调查 ✅
- C. 实地考察 ✅
- D. 网络调查 ✅
- A. 公文式标题 ✅
- B. 文章式标题 ✅
- C. 提问式标题 ✅
- D. 正副式标题 ✅
- A. 问卷调查法 ✅
- B. 访谈法 ✅
- C. 实地观察法 ✅
- D. 文献查阅法 ✅
- A. 标题 ✅
- B. 前言 ✅
- C. 主体 ✅
- D. 结尾 ✅
- A. 观察法
- B. 实验法
- C. 文献法
- D. 虚构法 ✅
- A. 与调研课题提出与实施有关的情况与问题 ✅
- B. 与调研报告撰写有关的情况与问题 ✅
- C. 与调研报告参与者与调研报告撰写者有关的情况与问题 ✅
- D. 与调研报告发表或者出版有关的情况与问题 ✅
- A. 天马行空，想到哪里写到哪里
- B. 为报告选择作者钟情的主题 ✅
- C. 用心于论题中的某个论题 ✅
- D. 从论题转向论点 ✅
- A. 提供决策依据 ✅
- B. 反应社会问题 ✅
- C. 推广典型经验 ✅
- D. 传播信息 ✅
- A. 横式结构 ✅
- B. 纵式结构 ✅
- C. 对比结构 ✅
- D. 总分结构 ✅
- A. 横式结构 ✅
- B. 纵式结构 ✅
- C. 对比结构 ✅
- D. 总分结构 ✅
- A. 确定段落并撰写论题句 ✅
- B. 坚守论题 ✅
- C. 从一个子主题转向另一个 ✅
- D. 提出论据并与论点联系起来 ✅
- A. 纵式结构 ✅
- B. 横式结构 ✅
- C. 总分结构
- D. 纵横交错式结构 ✅
- A. 说明调查的目的、时间、地点、对象、范围等 ✅
- B. 概括全文的主要内容
- C. 介绍调查的背景 ✅
- D. 提出问题，引起读者兴趣 ✅
- A. 归纳推理 ✅
- B. 理论检验
- C. 灵活性高 ✅
- D. 数量化分析
- A. 全面性 ✅
- B. 准确性 ✅
- C. 项目多
- D. 周期短
- A. 随机化 ✅
- B. 恒定法 ✅
- C. 忽略法
- D. 平衡法 ✅
- A. 标题 ✅
- B. 卷首语 ✅
- C. 问卷主体 ✅
- D. 参考文献
- A. 结构式访谈 ✅
- B. 无结构式访谈 ✅
- C. 半结构式访谈 ✅
- D. 邮件访谈
- A. 零次文献 ✅
- B. 一次文献 ✅
- C. 二次文献 ✅
- D. 四次文献
- A. 频数分析 ✅
- B. 假设检验
- C. 相关分析
- D. 平均数计算 ✅
- A. 比较分析 ✅
- B. 因果分析 ✅
- C. 结构功能分析 ✅
- D. 数据清洗
- A. 权威机构支持 ✅
- B. 课题吸引力强 ✅
- C. 问卷设计复杂
- D. 选择合适的调查对象 ✅
- A. 摘要 ✅
- B. 前言 ✅
- C. 研究方法 ✅
- D. 致谢 ✅
揭示事实
专题性调查报告
简洁
时间
矛盾信息
社会产物
网页问卷
等比尺度
内部一致性信度
实验检测
数量化
相关系数
辩证思维
研究结论
接受
主体是调查报告的核心部分，要详细阐述调查的情况和结果。 ✅
调查报告必须用第一人称写作。 ❌
调查报告的标题不能用双标题形式。 ❌
抽样调查是一种全面调查。 ❌
调查报告的前言可有可无。 ❌
在调查报告中，材料越多越好。 ❌
调查报告的主题可以在写作过程中随时确定。 ❌
调查报告的语言可以使用一些夸张手法。 ❌
撰写调查报告只能用一种结构方式。 ❌
操作化定义是指依据可观察、可测量或可操作的特征来界定研究变量的定义。它是连接理论概念与实证观察的桥梁，使抽象的概念转化为可测量的指标，从而便于进行定量研究。例如，将“幸福感”操作化为“每天微笑次数”“生活满意度得分”等可测量指标。
编制依据:量表需理论支撑，问卷只需符合主题； 计分方式:量表以分量表为单位计分，问卷以题目为单位计次； 统计分析:量表可进行平均数、标准差、t检验等分析，问卷主要进行频数、百分比分析； 编制步骤:量表编制严格耗时，问卷编制相对灵活。
信度指测量的稳定性和一致性，效度指测量的准确性和有效性。信度高不一定效度高，但效度高一定信度高。即测量工具可能 consistently wrong(信度高但效度低)，但不能 accurately inconsistent(效度高但信度低)。
随机化:通过随机分配消除无关变量的系统影响； 恒定法:使无关变量在所有实验条件下保持不变； 平衡法:使各组无关变量的影响相等，如采用ABBA设计。
提出研究问题或假设；确定研究总体和抽样；选择分析单元；设计分析维度；建立量化系统；进行评判记录；进行信度分析；分析数据并解释结论。
区别：方法论:定性研究基于经验主义，定量研究基于实证主义；
逻辑过程:定性为归纳，定量为演绎；
目的:定性重在理解与描述，定量重在解释与预测；
数据形式:定性为文字、图像，定量为数字。
联系：二者互为补充，定性可为定量提供理论基础和研究假设，定量可验证定性提出的理论。
结合使用举例：在研究“大学生就业焦虑”时，可先通过访谈(定性)深入了解焦虑的表现和原因，构建理论框架；再设计问卷(定量)进行大样本调查，验证焦虑与各变量的关系，最终形成综合结论。
一个完整的调查研究方案应包括以下内容:
- 明确调查目的：阐述研究要解决的问题和预期成果；
- 确定调查对象和单位：明确调查范围和分析单位；
- 设计调查内容与变量：操作化核心概念，确定测量指标；
- 选择调查方式与方法：如抽样调查、问卷调查、访谈等；
- 制定资料收集与整理计划：包括数据清洗、编码、录入等；
- 确定数据分析方法：如描述统计、推断统计、理论分析等；
- 安排时间与资源：包括人员分工、经费预算、时间节点；
- 评估研究质量：考虑信度、效度、伦理等问题。
示例：若研究“城市居民环保行为”，需明确行为指标(如分类垃圾、节约用水)，设计问卷，采用分层抽样，使用SPSS进行相关分析和回归分析，最终撰写研究报告。
作用:
- 对统计结果进行理论解释；
- 检验和论证研究假设；
- 从具体现象上升到理论高度；
- 提出研究结论和政策建议。
举例：结构功能分析
在研究“学校组织功能”时，可运用结构功能分析:
- 分析学校各部门(教学、行政、后勤)的结构与功能；
- 探讨各部门如何协同实现教育目标；
- 发现结构失衡可能导致的功能障碍(如行政冗余影响教学)；
- 提出优化结构的建议，如简化流程、增强部门协作。
通过这一分析，不仅描述了学校运作的现状，还揭示了其内在机制和改进方向。